封控的日子里，我的工作就是上网课，幸福也源于上网课。
清楚地记得，网课开始的日子是10月25日，星期一。在这之前，关于疫情的消息纷至沓来：兰州有了确诊病例，本地有好多去兰州学习、出差的人，被就地隔离……隐隐约约地感觉到，疫情的大网又无形地笼罩在我们头上，心里有了紧张和不安。果然，学校放假了，小区封控了，生活变轨了。作为教师的我们，又一次按下了网课的按钮，义不容辞，责无旁贷。
今年的网课，单位推荐统一使用腾讯“企业微信”平台。我们还不熟悉，所以边学边教，在战争中学打仗，在婚姻中学恋爱。慢慢地，我们熟悉并喜欢上了这个平台。发通知、签到、开会、上传文件、直播互动、批改作业，主要功能和程序都驾轻就熟了。虽然在家里工作，但是我们仍然紧张有序地流水作业：备课、写教案、制作PPT、布置批改作业、网上测验。我觉得工作量更大了：制作PPT要花费很多时间；网上批改作业的工具使用还不够得心应手；人到中年，眼睛既近视又老花，视力不好，对着手机、电脑真有些吃力。但是想想义无反顾地奋战在抗疫一线的医护人员，看看大街上、小区门口，风雪不动安如山地值守的政府工作人员，这又算得了什么呢？这简直就是一种幸福！
记得2020年初的疫情期间，我带的是高三补习班课程。高考近在眼前，遇上疫情，家长和学生们都非常焦虑，所以我们的网课，一点儿也不能松懈。二轮复习的知识点、试卷、测验、作文训练，一个也不能少。那时我还当班主任，每天统计上报学生健康情况，了解学生身心健康状况。但是，我知道，这忙碌是连通孩子们的成功之路的，是我们这个群体的抗疫之歌。今年带高一，我们的语文课正好上到古诗词《琵琶行》《归园田居》《念奴娇•赤壁怀古》《声声慢》（寻寻觅觅，冷冷清清……）等。我带着学生走进唐诗宋词优美的意境中，走进陶渊明、白居易、苏轼、李清照坎坷的人生旅途中。我领着孩子们吟诵着“暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠……”，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”，陶醉在中华传统文化，中国语言文字迷人的境界中，这网课，你说是不是一种幸福？
高一的孩子刚从初中走来，就像小溪流进了大河，无比激动和兴奋，对未来充满了无限美好的憧憬。高一的孩子十六七岁，年龄尚小，还很单纯朴实。网课上了一天、两天……马上就满三周了。孩子们心里也有了焦虑，开始想念学校和老师了，我也想他们了。虽然小小的屏幕上也可以看见，但那毕竟是隔着冰冷的屏幕。想起一道高考漫画作文题：高考前，老师来到教室，说，你们再看看书，我再看看你们。现在我还真想看看这些平时淘气好动、吵吵闹闹的“坏蛋”。网课上，他们动不动就冒出一句，“老师，我们想你啦！”，“老师，你今天吃啥饭呢？”让人哭笑不得。这网课，怎一个网课了得！
哦，紧张的网课，幸福的网课！